Concepciones de aprendizaje
Al revisar el cuadro sinóptico “Concepciones de aprendizaje”, analizamos las diferentes concepciones propuestas por autores como: B. F Skinner, J. Bruner, D. Ausubel, J Novak, Merrill, Gagné, J. Piaget, Vigotski.
Llego a la conclusión que las concepciones del aprendizaje por descubrimiento como son: la práctica de la inducción y el currículo en espiral son aprendizajes que podrían enfocarse al desarrollo de las competencias, pero las concepciones que impactan en forma más congruente con todos los aprendizajes propuestos al desarrollo de las competencias en la educación basada en competencias son el aprendizaje significativo con sus cuatro propuestas de aprendizaje que podrían desarrollar perfectamente el enfoque de EBC al relacionar los conocimientos previos y enlazarlos con los nuevos saberes por medio de los organizadores para la activación de relaciones semánticas, sin dejar de lado el interés de los estudiantes y que le encuentren utilidad.
El constructivismo definido por J. Piaget con las propuestas de aprendizaje de la construcción del propio conocimiento mediante la interacción, la reconstrucción de los esquemas de conocimiento y aprender no significa reemplazar un punto de vista. Donde lo que se aprende a cada momento depende de la capacidad cognitiva, con el equilibrio- desequilibrio- reequilibrio de la secuencia de la adaptación y la construcción de esquemas de conocimientos a partir de los previos sin reemplazo de estos por los nuevos conocimientos, partiendo de la resolución de problemas.
Con el enfoque de Vigotski Socio-constructivismo, la importancia de la interacción social y el incidente en la zona de desarrollo próximo; donde nos indica que aprender más que una acción individual es una experiencia social, en donde el contexto juega un papel muy importante en los aprendizajes a desarrollar, pero con la participación de los docentes, especialista y de los pares con la finalidad de generar el andamiaje que le puede servir al estudiante para la generación de los aprendizajes y le permitan desarrollar las competencias que le sirvan para la vida y el trabajo profesional con un enfoque sustentable en lo social y ambiental.
Buenas tardes.
Cornelio Pérez Mar.