¿El aprendizaje es algo tan trivial que se puede observar y medir con base en unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cualesquiera?
El aprendizaje es algo más que preguntas para medir el grado de apropiación de los contenidos.
Son aprendizaje con la h de la aprehensión que a través de la acción detonadora que permita desarrollar las competencias, más allá de los conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes, donde el estudiante debe partir de sus propios intereses para poder analizar los problemas en forma holística, que le permita los aprendizajes significativos al poner en conflicto cognitivo lo que saber del problema y como desarrollar las competencias para encontrar la solución, apoyado en sus docentes, expertos y sus pares para que el aprendizaje significativo y el aprendizaje situado lo conduzcan a construir las situaciones que le permitan accionar para el desarrollo de las competencias que le lleven a describir y contextualizar las posibles soluciones a las problematización que se le presenten a lo largo de la vida. Y no solo poner en juego la competencia para el desarrollo de los conocimientos, habilidades y destrezas para la resolución de preguntas triviales que no contextualizan su realidad.
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Hola, Cornelio.
ResponderEliminarEs verdad lo que comentas de que los estudiantes deben adquirir habilidades no solo cognitivas, sino para la vida, donde ellos puedan tomar decisiones, resolver problemas de su entorno de acuerdo a este mundo globalizado en el cual estamos interactuando, es por ello que todos sus aprendizajes deben ser significativos y siempre orientados a la realidad.
Es por ello que coincidimos en que, en el logro de los aprendizajes se deben desarrollar los saberes; como son saber, saber hacer, saber ser y saber convivir.
Hasta luego y recibe un cordial saludo.
Alicia Pérez L